Sismo de 4,7 grados despertó a Iqueños

imagen simulacro 2010 IE Nº 22319

El temblor, registrado a las 5:55 a.m tuvo su epicentro a 29 kilómetros al sur de Ica, a una profundidad de 77 kilómetros informó el Instituto Geofísico del Perú, felizmente no se han reportado daños materiales ni personales.
En ese sentido, el Ministerio de Educación a través de la Dirección Regional de Educación de Ica, tiene programado la realización de 5 simulacros de sismo a nivel nacional, siendo el primero el 20 de abril, el segundo el 31 de mayo, el tercero el 11 de agosto, el cuarto el 13 de octubre y finalmente el quinto el 19 de noviembre.

Feliz Aniversario distrito de Parcona

Imagen vista desde el mirador.

El distrito de Parcona se creó por ley 14046 del 17 de marzo de 1962. Se encuentra ubicado al este de la ciudad de Ica, a 3km de la misma ciudad. Actualmente el distrito de Parcona cuenta con una poblaciòn aproximada de 53 000 personas, representando el 20% de la poblaciòn de la provincia de Ica, siendo el distrito màs poblado.

Institución Educativa Nº 22319 inicia labores acadèmicas 2011

foto I.E Nº 22319 turno mañana

Comunicamos a la comunidad educativa local, el inicio de las labores acadèmicas del presente año 2011.
En formaciòn de educandos, como actividad permanente,contando con la presencia de padres de familia, docentes y alumnado, el señor Director Lic. Benito Vargas dio la bienvenida a los educandos, luego presentó a la plana docente y finalmente en nombre del Ministerio de Educaciòn dio por aperturado el inicio del año lectivo 2011.

Programa Estrategico Logros de Aprendizaje "PELA" 2011 ICA

logros de aprendizaje PELA

Comparto este documento para todos los colegas quienes participaràn por segundo año consecutivo en el programa "PELA" 2011.
A la comunidad Educativa de nuestra Instituciòn nos gustaría saber que logros significativos tuvo el programa en mención en nuestra región, ya que dialogando con colegas de varias Instituciones educativas, tal programa sòlo ha recibido crìticas de los docentes participantes, ya que segùn los docentes con quienes he tenido la oportunidad de dialogar, para ellos los "acompañantes pedagògicos" no aportaron mucho para mejorar el trabajo en aula y muy por el contrario sólo se dedicaban a revisar la documentación del maestro y a la observación del mismo sentados en un escritorio, tales opiniones se respetan, pero tambièn habría que preguntarnos cuánto o nada aportamos los docentes participantes al programa PELA.
Confiamos que la Regiòn de Educación de Ica, haya realizado una selecciòn adecuada y rigurosa de los docentes acompañantes pedagògicos para las Instituciones de Ica durante el presente año lectivo 2011, aunque quienes evaluan el PELA no se hayan acercado a esta instituciòn a consultarnos sobre como se llevò a cabo el programa y que sugerencias proponen para el mejoramiento del mismo.
He sido participante de èste programa, tuve un buen diálogo y recibí aportes significativos del docente acompañante y a la vez realicè las sugerencias pertinentes,intercambiando experiencias, motivo por el cual, es de suponer que el presente año ocurrirá lo mismo, por ello me atrevo a sugerir a quienes dirigen el PELA ICA, que orienten a sus "acompañantes pedagógicos" a realizar un verdadero acompañamiento pedagògico en la aulas muy en especial con el educando que tiene dificultades de aprendizaje y que necesita màs tiempo y apoyo individual. Si bien es cierto el acompañamiento al docente es importante respecto a la programaciòn de sus unidades didàcticas, estrategias de enseñanza y aprendizaje, evaluaciòn de los procesos etc. estoy convencido que si el docente acompañante realiza un trabajo efectivo con los educandos que tienen dificultades en matemática y comunicación desarrollando con ellos estrategias diferenciadas, serà más beneficioso y de provecho para el alumno que la observaciòn al docente durante un día de trabajo y de esta forma el programa hará honor a su nombre "Programa estratégico logros de aprendizaje" al finalizar el III ciclo de EBR y como consecuencia de ello, el docente recibirà experiencias que enriquecerán su labor docente en el aula, mejorando la aplicación de estrategias de aprendizaje desde la pràctica docente para la práctica constante.
POr otro lado, no sòlo una estrategia adecuada asegura el aprendizaje del educando, no debemos olvidar la alimentación adecuada, la motivación del hogar y lo principal: La maduración biólogica y psicológica del educando, importante para los niños y niñas quienes se inician en la lectoescritura.
Por experiencia docente, normalmente los mejores alumnos que terminan el primer grado satisfactoriamente, son quienes tenian 6 años al momento de iniciar el grado, quizás por eso a Finlandia le va mejor enn las evaluaciones internacionales, ya que sus educandos ingresan al primer grado con 7 años.

Inicio del año académico 2011

El lunes 07 de marzo del presente, iniciamos el año escolar 2011 en nuestra Institución Educativa.
Es propicia la oportunidad para informar a la comunidad Educativa local, Regional y Nacional que hasta la fecha de ocurrido el terremoto en agosto del año 2007, aún no se da soluciòn al pabellòn de 03 pisos inhabilitado por Defensa Civil.
Observamos por los medios de comunicación la inauguraciòn de locales escolares en distintas partes del paìs, pero nuestra Instituciòn al parecer está olvidada por las autoridades educativas.
Tenemos 06 mòdulos de madera (ver video)donde parte de nuestros educandos reciben sus sesiones de aprendizaje, el inconveniente radica en el intenso calor que se siente en tales aulas a partir del medio dia, me gustaría que nuestras autoridades educativas realicen una sesiòn de aprendizaje a partir del medio dia en estos mòdulos de madera y sientan lo que sienten nuestras niñas de 6 y 7 años educandos del primer y segundo grados de EBR.
Nos encontramos en campaña electoral, esperamos que algùn candidato a la Presidencia de la República o candidato al Congreso nos visite y pueda colaborar con nosotros para que se solucione este inconveniente que tiene la Institucion Educativa Nº 22319 alma Màter de Parcona. Asimismo le pedimos al flamante Director Regional de Educación de Ica, Lic. Pedro Falcòn Guerra agilizar la gestiòn y se atienda la demanda de nuestra Institucion Educativa.
Es conveniente mencionar que el distrito de Parcona es el distrito que tiene mayor poblaciòn de todos los distritos de la provincia de Ica.
EL editor.

Monitoreo Educativo Región Ica