Feliz Navidad y Próspero Año nuevo

El Personal directivo ,docentes, educandos  y padres de familia desea a la comunidad educativa una feliz navidad y un próspero año nuevo.

Mixtura Canta Perú 2012

El miércoles 31 de octubre la I.E N° 22319 realizó el festival gastronómico y celebración de la música criolla denominado "Mixtura Canta Perú" con la participación de todas las aulas. En la fotografía las niñas del 3° grado "A", quienes prepararon una deliciosa ensalada de frutas y pallares secos.

Mil gracias a los padres de familia por su apoyo.

Campeonas de la Regiòn Ica en FUTSAL - 2012

Hoy jueves 13 de setiembre en ceremonia pùblica y con la presencia del Alcalde del distrito de Parcona Ing. Javier Gallegos, Regidores, otras autoridades, docentes y estudiantes se rindiò homenaje a las Campeonas Regionales de futsal categorìa A (Hasta 12 años).
A nuestras campeonas Regionales la municipalidad les donò los buzos respectivos, la Empresa confecciones "Del Valle" las camisetas, asimismo la maestra Mercedes Zegarra donò las medias respectivas.
A las 2. pm nuestras campeonas partieron rumbo a la ciudad de Huancayo representando a la Región Ica en su categorìa.
Felicitaciones estimadas niñas.
Felicidades Campeonas Regionales.

XII festival de danzas I.E N° 22319 - 2012

El viernes 07 de setiembre del pte. la Institución Educativa N° 22319, cumpliendo con el plan anual de trabajo 2012, llevó a cabo el XII festival de danzas folklóricas con la participación de todas las aulas desde el 1° hasta el 6° grado de Educación Primaria.

Fue un bonito espectáculo donde nuestros educandos demostraron que nuestras tradiciones culturales están presentes en su formación integral.

Mil gracias a todos los padres de familia por el apoyo brindado a sus menores hijas.

Terremoto 2007 y aún seguimos soñando con la reconstrucciòn

Después de 5 años de ocurrido el devastador terremoto de agosto del 2007 en la región Ica, donde nuestra Institución Educativa sufrió daños estructurales en el primer pabellón de 03 pisos, perjudicando 08 aulas,  nuestra I.E aún seguirá esperando la "buena voluntad" de las autoridades de turno,  muy en especial del OINFES Lima, ya que por informe de la comisión que viajó a la ciudad de Lima para poder conseguir el sueño de la reconstrucción, el presente año no serà atendida nuestra I.E. 
Realmente cuando se actúa por la vía formal, por conducto regular a nuestras autoridades educativas les importa muy poco, quizás por ello seguimos 5 años sin ser atendidos.
Docentes y educandos deseamos de una vez por todas dejar  los módulos que ocupan nuestro patio principal, privando a nuestros educandos de un patio amplio para la practica de  deportes favoritos y sano esparcimiento, asimismo durante las evacuaciones de los simulacros no tenemos espacio para una correcta evacuación. En fin, habrá que seguir soñando.
Mil gracias señores de OINFES.

Felices Fiestas Patrias

Feliz Día Maestros y Maestras

Feliz día maestros y maestras de nuestro país y muy en especial a mis estimados colegas de la Institución  Educativa Nº 22319.
Que este día haya sido de reflexión sobre el valor de nuestra profesión en tiempos de mayor exigencia profesional y sobre el quehacer educativo diario para el logro de NUESTRAS METAS.
Agradecimiento profundo a los jóvenes practicantes de la Universidad Nacional San Luis Gonzaga de Ica por la elaboración y conducción del programa central para rendir homenaje a los maestros de nuestra querida Institución.

Trabajo Coordinado

Si tan sólo en cada ámbito de nuestras vidas coordináramos mejor con nuestros pares y se trabaje en equipo    nuestros productos serían de calidad.

Feliz 61º Aniversario I.E Nº 22319

Feliz Aniversario I.E 22319.  Mil gracias a todos los que hicieron posible celebrar nuestro 61 aniversario Institucional.
 "Juntando las manos" todo es mas fácil y más gratificante.

Pasacalle 2012

El viernes 22 de mayo a horas 4: 00 pm. se realizó un colorido pasacalle   por las principales calles del distrito de Parcona,  con motivo de celebrar  nuestro 61 aniversario institucional. Felicitaciones estimadas niñas y nuestro agradecimiento a los padres de familia por su apoyo.
Ver más en facebook.

Feliz día Papà

La Institución Educativa Nº 22319 desea un feliz día del padre a todos los padres del Perú.
Ver celebración por el día del padre en facebook. 

3º Kermés Tómbola I.E 22319 - 2012

Mil gracias a los padres de familia por su apoyo  para el logro de nuestra 3º kermés tómbola 2012.
Ver más en Facebook.

JURAMENTACION POLICÍAS ESCOLARES 2012

Imágenes prof. Rosario. I.E 22319.


Instantes previos a la juramentación de los policías escolares de nuestra Institución Educativa.
Posteriormente asistimos al desfile escolar organizado por la Municipalidad Distrital del distrito de Parcona. en honor al día de la Bandera,  donde fuimos los ganadores en nuestro agrupamiento.
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Feliz Día Mamá

La Dirección , Docentes y Comunidad Educativa les desea a todas las mamitas un feliz día.

Ministra de Educación Presenta resultados de la evaluación censal 2011

Sobran las palabras. Somos especialistas dando resultados, pero se debe informar a la comunidad educativa qué factores están incidiendo en estos bajos resultados.¿Será quizás el factor docente? ¿Será tal vez el nivel de nutrición de nuestros educandos? ¿Será tal vez el nivel de maduración de nuestros estudiantes?¿Quizás la propuesta pedagógica en comunicación y matemática no es aplicable en nuestro país?¿Cuánto tiempo apoyan los padres a sus hijos en casa? ¿Son pertinentes los textos y/o cuadernos de trabajo entregados  a los educandos del país?¿Cuánto se lee en casa? ¿Cuánto lee el maestro?.......

Analizando los resultados de la Evaluación Censal 2011

Foto I.E 22319 

Una vez más políticos, periodistas, educadores analizan los resultados de la Evaluación censal 2011. Los resultados presentados por el Ministerio de Educación dan cuenta de un estancamiento en los niveles de comprensión de lectura y razonamiento matemático.

La Región de Educación de Loreto plantea mejorar la situación en la que se encuentran, ya que ocupan el último lugar y la Región de Educación de Moquegua plantea seguir mejorando y mantener el primer lugar que han obtenido en la evaluación censal 2011; planes muy acertados ya que el objetivo nacional es mejorar los niveles de logro obtenidos en estos últimos 6 años de evaluación  a los educandos del  2º  grado de primaria y 4º  grado de Educación bilingüe.

¿A qué se deberá que lejos de mejorar nos hemos estancado? ¿Habrán fallado las políticas educativas en ese sentido? Pero si en  estos dos últimos años la capacitación fue muy  intensa a los docentes de inicial 5 años,  primer y segundo grados de primaria, tal como el Programa Estratégico Logros de Aprendizaje(PELA) en los rubros Acompañamiento pedagógico a cargo de las regiones de Educación, especialización en la enseñanza de comunicación y matemática en convenio con las universidades y otros programas a cargo de la sociedad Civil, etc.

Es decir, los resultados de la evaluación censal 2011 en muchas instituciones a nivel nacional son el producto del PELA (acompañamiento pedagógico) y la especialización en la enseñanza de comunicación y matemática y esta Institución educativa  es parte de aquellos programas en mención y durante el presente año 2012 continúa formando parte del PELA, ya que según nuestras autoridades educativas formamos parte del quintil de pobreza del distrito de Parcona y que en la evaluaciones censales de los 2008 y 2009 los resultados no han sido muy buenos para nuestra Institución.

¿Fracasaron estos programas de capacitación? ¿Hubo resistencia al cambio por parte de los docentes?¿Hubo compromiso de mejora de los docentes de aula? ¿Existió un compromiso real  y efectivo de los docentes acompañantes en las aulas y de los docentes  formadores o primó más el interés económico para pertenecer a estos programas? ¿Se eligió a los mejores docentes para ser acompañantes de otros maestros?¿Qué productos en términos de experiencia llevan los docentes formadores, acompañantes o monitores a las aulas?¿Nos preocupamos más por los planes, programas o por los procesos  vividos por los educandos durante las sesiones de aprendizaje?.¿Deben seguir aprobando automáticamente al segundo grado de primaria los educandos que no lograron  capacidades básicas en el primer grado?

En fin, son tantas las interrogantes que surgen a raíz de estos resultados de la ECE 2011 que genera cierto descontento y auto reflexión como docente de aula, lo que me motiva para el presente año buscar mejorar mi trabajo en aula y buscar nuevas estrategias para beneficio de mis educandos y exigir a quiénes realizan la labor de acompañantes pedagógicos cumplir con tan elevada misión para el logro de los objetivos propuestos.

Por otro lado, no he escuchado a ningún especialista a nivel nacional  manifestar si lo que está fallando en las aulas es la aplicación de los enfoques pedagógicos  tanto para el área de comunicación como para matemática (No existe investigación educativa al respecto), puede ser que tales enfoques no se apliquen de manera adecuada o tal vez en una realidad como  la nuestra no sean aplicables. Asimismo, no sé si nuestros “especialistas pedagógicos” a nivel nacional toman en cuenta el nivel de atención que tiene nuestros educandos de 7 años en promedio (2º grado). ya que observando en estos últimos años a los educandos durante el  momento de resolver las pruebas censales, se observa su concentración y atención durante los primeros minutos , luego esta va decayendo poco a poco y a nuestros niños sólo les interesa su recreo, la hora del lonche y su objetivo primordial es acabar cuanto  antes la prueba y salir corriendo del aula, luego mencionar que la prueba estuvo “papayita”. ¿Podremos comparar a un niño finlandés de 08 años en el segundo grado y que se va a su casa  a las 4 pm con nuestros niños y niñas de 07 años con un grado de inmadurez muy marcado para el grado en el que se encuentran?. ¿Por qué nuestros niños y niñas no ingresan al primer grado con 07 años cronológicos? Creo que si algún día se aplica al menos tal edad para el ingreso al primer grado, el proceso de lectoescritura ya no sería tan traumático como lo es actualmente para nuestros educandos por la inmadurez de nuestros niños y niñas y estoy convencido que los resultados de la evaluación censal serian otros o si no es esa la solución pues tal vez se cree en nuestro sistema educativo un nivel de transición del  inicial 5 años al primer grado donde se desarrollen ciertas habilidades exclusivas para el inicio de la lectoescritura.

Pensando en la capacitación docente

Habrá que meditar si las capacitaciones a los docentes son la solución al problema del bajo  nivel de aprendizaje que tienen nuestros educandos o se necesitan medidas más drásticas.
Desde mi punto de vista creo que las capacitaciones llámese programas estratégicos, especializaciones, diplomados  han fracasado, en ellas me incluyo como docente, tal  como lo demuestra la ECE 2011 en el Perú, con resultados no muy alentadores para el futuro de nuestra niñez.

Ministerio visitará I.E dañadas por sismo en Ica

El Ministerio de Educación tiene un equipo de profesionales y técnicos, de su Oficina de Infraestructura Educativa (OINFE), en la región Ica para inspeccionar posibles daños ocasionados en las instituciones educativas por el sismo de 6,2 grados en la escala de Richter, ocurrido la madrugada del lunes 30 de enero.

Así lo aseguró hoy el viceministro de Gestión Institucional, Fernando Bolaños Galdos, luego de una jornada de trabajo con las autoridades de la Municipalidad de Lima Metropolitana y alcaldes y representantes de las 42 comunas de su ámbito, en un hotel del distrito de Miraflores. 

Señaló que por especial encargo de la ministra del Sector, Patricia Salas O’Brien, se movilizó a dicho equipo de trabajo, para dar una respuesta inmediata y con estrategias específicas, que garantice a los niños, niñas y jóvenes escolares de Ica, un buen inicio del Año Escolar 2012.

El Ministerio de Educación tiene módulos prefabricados y aulas provisionales que se pueden llevar, a cualquier parte del país, para atender estos y otros casos de emergencia, dijo el viceministro.

Fernando Bolaños también aseguró que en la Alta Dirección del Ministerio de Educación están empeñados en terminar las obras de reconstrucción de la infraestructura educativa en Chincha, Pisco e Ica, que –dijo- son parte de un proceso iniciado hace unos años. 

Hay obras que siguen en curso, tanto en Ica como en las zonas afectadas por el sismo del 15 de agosto del 2007, que se van a terminar, subrayó el viceministro, en declaraciones a la prensa.


Fuente :  www.minedu.gob.pe


¿Será verdad esta noticia publicada por el Ministerio de Educación?
Lo cierto es que desde agosto del 2007 tenemos 06 aulas trabajando en módulos prefabricados, debido a la inhabilitación por defensa civil de un pabellón de 03 pisos.
Ojalá que esta vez si se reconstruya la I.E Nº 22319 y no esperar el siguiente sismo para seguir leyendo o escuchando noticias de esperanza que nunca se cumplen.

¿Libertad de expresión?