Feliz Navidad

El Director, la Subdirectora y el personal docente desean a toda la comunidad educativa una Feliz Navidad y un próspero año nuevo.

MINISTRA PATRICIA SALAS: NO SE DISCRIMINARÁ A NINGÚN DOCENTE EN PROGRAMA DE CAPACITACIÓN

La Ministra de Educación, Patricias Salas O’Brien, aseguró que la capacitación docente a través de convenios con las universidades, es una estrategia que va continuar, sin embargo, adelantó que se incorporaran componentes donde habrá más injerencia en la formación de los formadores, porque el programa de capacitación con las universidades fue muy irregular, en unos casos debido a que algunos centros superiores de estudio no reunían los perfiles exigidos y en otros casos porque los que capacitaban no eran -necesariamente - los mejores.Fuente: www.minedu.gob.pe 20/12/2011
Ya era hora que reconozcan que los programas de capacitación no se han llevado de la mejor manera y que una gran dificultad que han tenido los maestros participantes en tales programas ha sido que los docentes formadores en muchos casos no han respondido a las exigencias del docente, ni mucho menos han tenido el nivel y/o perfil necesario para ser formador de docentes. Ojalá se concretice el programa que se encargue de formar a quienes tendrán la misión de formar a docentes y que realmente se seleccione a los mejores dejando de lado la presentación de los voluminosos expedientes(currículum) cuando en realidad la practica pedagógica durante los talleres o sesiones magistrales dista mucho del cúmulo de documentos presentados, situación que se complica más cuando quienes son formadores asumen tal condición por elitismo, amiguismo o padrinazgos de diversa índole.
Los maestros ávidos de mejorar su calidad de trabajo docente esperamos señora Ministra que sus palabras se concreticen en hechos y no quede sólo en palabras.

PROMOLIBRO EN LA I.E 22319

Este programa consiste en sacar la lectura del aula a un ambiente recreativo donde se pueda leer por placer, libre y voluntariamente, teniendo como escenario el patio de recreo durante la semana y el parque o loza deportiva más cercanos, preferentemente, los fines de semana.

Esta acción propicia no solo el encuentro de los padres con sus hijos, sino también con los maestros en torno al más prometedor de los logros, la lectura.

En la fotografía se observa al señor Director Lic. Benito Vargas realizando la entrega de libros a nuestros educandos.

ver más respecto a promolibro en el siguiente link http://www.promolibro.gob.pe

II Expoferia Regional PELA - 2011

fuente: www.dreica.gob.pe

Muy interesante la II Expoferia Regional de material didáctico del programa estratégico logros de aprendizaje. PELA 2011.

Elecciones Municipales Escolares 2011

foto: IE Nº 22319-2011

Hoy viernes 18 de noviembre nuestros educandos cumplieron su deber cívico al participar en las elecciones municipales escolares 2011 de acuerdo a las disposiciones del Ministerio de Educación.
La actividad se realizó con toda normalidad tal como se aprecia en la fotografía.
Se cumplió el objetivo nacional de permitir que nuestros estudiantes experimenten desde las Instituciones educativas el papel de la democracia en el desarrollo de nuestra sociedad.

Fuerte sismo en ICA 6.7

Señores del gobierno, hasta cuando seguirán trabajando en módulos nuestros educandos. Desde el terremoto de agosto del 2007 hasta la fecha no hay reconstrucción.

Reynas del deporte 2011

reynas deporte 2011

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Ver más en videos de la I.E Nº 22319

Lavado de Manos por el récord Guinness

Las 94 mil instituciones educativas del país iniciaron hoy a las 11 horas en forma simultánea el lavado de manos, utilizando un mínimo de 30 segundos por cada estudiante, a nivel nacional, para superar la cifra que ostenta actualmente Bangladesh, país donde 52 mil 720 personas lograron el récord actual.
Nuestra Institución educativa participó con mucho entusiasmo.
En la imagen podemos ver a maestras y niñas durante el desarrollo de la actividad realizada en coordinación con el centro de salud de Parcona.

Festival de Títeres 2011

Fuente: http://aprendo2a.blogspot.com

Nuestros educandos participaron con entusiasmo en el festival de títeres 2011. Participaron todos los grados desde el 1º hasta el 6 º grado. Fue un hermoso espectáculo.
En el vídeo se observa la particpación de los educandos del 2º Grado "A".

DREICA EXPONE LOGROS DEL PELA 2011

Fuente: www.dreica.gob.pe

Es interesante observar los logros del programa estratégico logros de aprendizaje en la línea de acción "acompañamiento pedagógico" y la preocupación de los señores especialistas por elevar los niveles de aprendizaje de los educandos de la Región Ica.
Como sugerencia, debieron quedarse en las II.EE las pruebas aplicadas y sólo trasladar para su análisis y publicación de resultados las "fichas ópticas" tal como lo hace el Ministerio de educación en la evaluación Censal, ya que con ello, inmediatamente, cada maestro conjuntamente con sus educandos reflexionarían sobre los resultados obtenidos y se tomarían decisiones para mejorar.
Por otro lado, para realizar una verdadera evaluación de nuestros educandos, no solo basta saber los puntajes de la evaluacion muestral regional, sería muy provechoso a futuro conocer el nivel de maduración de nuestros niños y niñas que ingresan al primer grado para iniciarse en la lectoescritura, (tal vez aplicar un test de maduración regional para entender mejor a los educandos ). En mi experiencia docente en el primer y segundo grado de educ. primaria, he observado que los "mejores educandos" son los niños que son "más maduros" tanto biológica como psicológicamente y son estudiantes con quienes en cada sesión de aprendizaje se interactúa de forma tan natural que son ellos los que realmente aprenden todo lo realizado en clase. Asimismo muchos de los mejores educandos que ingresan al primer grado durante su permamencia en inicial 5 años han recibido una presión muy fuerte de parte de los padres para que aprendan a "Leer". lo cual lógicamente creo que no es adecuado para un niño. ya que el proceso de lectura lejos de ser un proceso natural se convierte en un proceso traumático para el aprendiz. Por lo planteado digo: Si nuestros educandos no tienen la maduración para iniciarse en la lectoescritura ¿Porqué permitimos que nuestros educandos se inicien en la lectoescritura sin tener la habilidades previas y pero aún sin tener la maduración para ello? lo cual tendrá graves consecuencias cuando el niño se enfrente a la comprension de textos y creo que nuestras evaluaciones nacionales respecto a la comprension de lectura afirma lo planteado.
¿Qué pasaría si nuestros educandos se inician en el proceso de la lectoescritura a la edad de 7 años?Estoy convencido que si nuestros educandos se inician en el aprendizaje de la lectoescritura a la edad de 7 años, los resultados en comprensión de lectura en evaluaciones nacionales e internacionales serían otros y no los que tenemos actualmente. Niño que comprende lo que lee, también está en mejor posición para comprender un problema en matemática.
Ojalá cambie la politica educativa en ese sentido.
¿Qué opina Ud. amigo lector?
Finalmente, en los programas de capacitación, es necesario que los docentes "acompañantes", "monitores" o "formadores" tengan un alto nivel de TOLERANCIA", recuerden que uds. no están trabajando con niños o jóvenes. El trabajo de uds. es con personas adultas profesionales, quienes pueden tener puntos de vista distintos a los suyos y las sugerencias deben ser tomadas en cuenta para la mejora del programa. Por ello es necesario que el docente que trabaja con adultos tiene que tener sólidos conocimientos de andragogía para realizar un buen trabajo y que el compartir entre colegas sea una acción real y no un falso compartir donde nos quedamos mudos bajo la premisa de no herir susceptibilidades y ocultar nuestros errores, ya que al final nuestros educandos serán quienes paguen las consecuencias. Decir la verdad con fundamentos técnicos y teóricos es para beneficio de nuestros colegas y no para dejarlo mal ni mucho menos para perjudicarlo, es para mejorar y en eso todos debemos poner el hombro.

MINISTRA DE EDUCACIÓN: QUEREMOS APRENDIZAJES DE CALIDAD PARA TODOS

Luego de su exposición, la ministra realizó un recorrido por la feria, donde las 26 regiones del país, exponen sus experiencias, logros y avances en aprendizajes en Comunicación y Matemática.

Presupuesto por resultados
Al respecto, la directora de Educación Básica Regular, Ana Patricia Andrade Pacora, indicó que el taller tiene como objetivo generar un espacio de intercambio y reflexión crítica entre el Sector Educación y los gobiernos regionales sobre el desarrollo del PELA, en la perspectiva de mejorar su diseño y gestión el próximo año.

Al taller: “Avances y desafíos en la implementación del Programa Estratégico Logros de Aprendizaje (PELA)”, organizado por el Ministerio de Educación, a través de la Dirección General de Educación Básica Regular, asisten entre otras autoridades, gerentes de Desarrollo Social, directores Regionales de Educación y los equipos técnicos regionales (ETR) de cada una de las regiones del país.

El certamen pedagógico, realizado en el auditorio de la Gerencia Regional de Educación, será clausurado el miércoles a las seis de la tarde.

El PELA es un programa basado en el enfoque del Presupuesto por Resultados, es decir apunta a utilizar el presupuesto público de manera eficiente, oportuna, y orientado a resultados con logros de aprendizaje de niñas y niños. (Fuente www.minedu.gob.pe)

Es curioso notar que siempre se reunen "Los especialistas" para reflexionar e intercambiar ideas sobre cuales son los logros y avances del programa en mención. Me pregunto: ¿Cuánto saben o conocen respecto a cómo se está llevando el PELA en las instituciones focalizadas. ¿Conocerán a profundidad cómo se está desarrollando la segunda especialidad en la enseñanza de Comunicacion y Matemática? o quizás sólo se limitan a creer los informes maquillados que realiza cada "Especialista" en el orden de jerarquia que le corresponda o tal vez sólo se reflexiona sobre la eficacia de tal o cual programa con una evaluación escrita aplicada los educandos(tal como la que se muestra en la fotografia, extracto de la evaluacion regional de Ica,llevada a cabo el pasado miercoles 21 de setiembre), en fin, son muchas las interrogantes planteadas, lo cual me lleva a mi propia autoreflexión desde el aula y me cuestiono ¿Por qué los resultados en términos de calidad para mis educandos no son óptimos?¿Estoy validando las sugerencias pedagógicas de los acompañantes o monitores? o la calidad de tales programas es de bajo nivel y no responde a las exigencias del docente de aula o quizás al docente de aula no le interesa y es un programa más del gobierno de turno.
Los docentes de la región Ica esperamos que la reflexión y autocrítica del programa PELA sea para beneficio de los educandos y que el próximo año 2012 el programa se haga extensivo a los demás grados del nivel primaria.

Festival de Danzas 2011

Nuestras maestras en su presentación durante el festival de danzas 2011 de la I.E Nº 22319.
Nuestro agradecimiento a todos los padres de familia quienes apoyaron en todo momento a sus menores hijas en coordinación con los docentes de aula.
Fue un hermoso espectáculo.

Unidad de aprendizaje Nº 6 "Conozcamos nuestro pasado histórico para construir un futuro mejor"

Habiendo celebrado un aniversario más de nuestra independencia el pasado 28 de julio y siendo necesario incentivar el amor y la identidad a nuestra patria, se programa una unidad de aprendizaje donde los educandos conozcan la historia del Perú en todas sus etapas, culminando con un festival de danzas tradicionales.

En el primer vídeo se observa a las niñas del 4º "B" Educ. primaria año 2010 en el festival de danzas y en el segundo vídeo algunas leyendas sobre la aparición de los Incas.

Director Regional de Educación Visita I.E Nº 22319

Foto IE Nº 22319

El Lic. PEDRO EDUARDO FALCON GUERRA, Director Regional de Educación de Ica, visitó hoy martes 19 de julio del pte, nuestra Institución Educativa. En su recorrido aula por aula pudo constatar la problemática referente a la infraestructura que presenta la I.E Nº 22319 en el pabellón Nº 1 después del terremoto de agosto del 2007.
Agradecemos su visita,sabemos que Ud. es una persona de acciòn y no de escritorio según sus propias palabras.

Feliz Día maestro

III concurso de Declamación 2011

Nuestro agradecimiento a los participantes de las Instituciones Educativas "Abraham Elías" y la I.E P "Santa Rosa" del distrito de Parcona

Unidad de Aprendizaje Nº 4 "Fortaleciendo los valores de la familia escolar para identificarnos con la Institución".

Foto I.E 22319 campeonas copa claro 2010 categoria 1998

A pocos días de celebrar nuestra Institución Educativa 60 años de creación Institucional programamos una unidad de aprendizaje donde los educandos ampliarán la visión que tienen respecto a la familia del hogar trasladando los valores de casa a la escuela como segundo hogar.

Juramentación de nuestros Brigadieres y Policías Escolares

fuente: http://aprendo2a.blogspot.com

Fue una ceremonia solemne donde los padres de familia demostrando responsabilidad y orden colocaron los distitntivos a nuestras policías escolares momentos previos a la juramentación. Posteriormente nos dirijimos al frontis de la Municipalidad para participar en el desfile civico por el Dia de la Bandera.

En el Día de la Bandera

fuente:http://aprendo2a.blogspot.com

Nuestra Instituciónn educativa participando en el día de la Bandera. Imágenes del desfile civico llevado a cabo en el frontis de la Municipalidad del distrito de Parcona.
Fuimos merecedores a un hermoso gallardete otorgado por la Municipalidad distrital de Parcona en mérito a haber ocupado el primer lugar al término del desfile por el dia de la Bandera en el agrupamiento de instituciones Educativas Estatales del nivel primaria de nuestra localidad. Felicitaciones a los educandos y padres de familia por el esfuerzo desplegado.

Necesitamos más material educativo

Foto: caja con material multibase de la I.E Nº 22319 para atender a 08 secciones (4 primeros y 4 segundos grados)

Según R.M Nº 0348-2010 publicado el 27/10/2010 en el inciso J se da a conocer la existencia de un programa especial denominado” Programa estratégico logros de aprendizaje” al finalizar el III ciclo de EBR (PELA).
La ley del sector público contempla la aplicación del programa presupuesto por resultados a través de la implementación del PELA, el cual tiene como propósito mejorar el desempeño educativo de niños y niñas al culminar el segundo grado de primaria en las áreas de comunicación y matemática, por ello, el Programa estratégico PELA tiene las siguientes finalidades:
- Acompañamiento pedagógico
- Sistema de evaluación de los aprendizajes
- Materiales educativos
- Estándares de aprendizaje
- Especialización docente en comunicación y matemática
- Mantenimiento correctivo físico y legal
- Familias que participan a favor de la educación
- Programas de capacitación docente.
De las finalidades mencionadas, El “acompañamiento pedagógico” se está ejecutando actualmente bajo responsabilidad de las Direcciones regionales de Educación a nivel nacional y la “Especialización docente en comunicación y matemática” se viene ejecutando en convenio entre el Ministerio de Educación (MED) y algunas universidades del país.
En vista que, “Materiales Educativos” también es una finalidad del PELA, sugerimos al MED y/o DREICA dotar en el transcurso del presente año de materiales educativos a las II.EE que lo requieran para mejorar el aprendizaje de nuestros niños y niñas, muy en especial con aquellos materiales que se exige trabajar en los textos escolares entregados a cada Institución Educativa del territorio nacional en los últimos años, específicamente se necesitan màs Material multibase, regletas de cuissinaire, bloques lógicos, letras móviles, lo cual lógicamente apoyará la labor docente en las aulas durante el trabajo con lo textos del MED para beneficio directo de nuestros educandos.
Cabe mencionar que en el mes de diciembre del 2010 el PELA Ica entregó a la I.E Nº 22319 materiales educativos muy importantes para uso con nuestros educandos pero faltaron los ndicados líneas arriba. No esperemos hasta diciembre para dotar a las II.EE que requieren material educativo.

"Feliz Día mamá"

El personal directivo,administrativo y docente saluda a todas las madres de familia por su día, esperando que el segundo domingo de mayo sea un día de regocijo con sus seres queridos.Un abrazo muy fuerte a todas las madres de nuestra Institución educativa, madres trabajadoras que con su diario esfuerzo sacan adelante a sus menores hijos e hijas.
Feliz día madre iqueña. madre Peruana y todas las madres de nuestro planeta.

Tus brazos siempre se abrían cuando quería un abrazo. Tu corazón comprendía cuándo necesitaba una amiga. Tus ojos tiernos se endurecían cuando me hacía falta una lección. Tu fuerza y tu amor me guiaron y me dieron alas para volar.

Eres la única persona del mundo, que siempre está de forma incondicional. Si te rechazo, me perdonas. Si me equivoco, me acoges. Si los demás no pueden conmigo, me abres una puerta. Si estoy feliz, celebras conmigo. Si estoy triste, no sonríes hasta que me haces reír. Eres mi amiga incondicional.

Una madre es capaz de dar todo sin recibir nada. De querer con todo su corazón sin esperar nada a cambio.Una madre sigue teniendo confianza en sus hijos cuando todos los demás la han perdido.

Mi madre encuentra la felicidad cuando yo la encuentro. Cuando yo vivo algo hermoso, lo vive a través de mi experiencia. Mi madre reza por mí, incluso cuando yo sólo rezo por mi mismo. Mi madre me daría el mundo entero si fuese capaz. Gracias Mamá.
fuente:www.dalequedale.com

Unidad de aprendizaje Nº 3 " Fortalecemos la Comunicación en la Familia para vivir mejor"

Esta unidad didáctica tiene por objetivo principal promover la comunicación entre todos los miembros de la familia.
Por otro lado invitamos a los padres de familia a reflexionar sobre nosotros mismos como modelos para nuestros hijos e hijas.
En tiempos de violencia fisica, verbal(psicológica)en la familia surge la necesidad de educar a nuestros educandos en la cultura de la comunicación como una forma saludable de solucionar nuestros problemas en casa.

Computadoras XO para la I.E Nº 22319

Fotos: I.E 22319

Durante la actuación por el día de la madre y con la presencia del alcalde del distrito Ing. Javier Gallegos, se dio entrega a nuestra Institución Educativa la cantidad de 40 computadoras portátiles XO para uso de los educandos.

Inauguran IE San Luisito

fuente: Diario correo Ica
Ica.-Por un valor superior a los 300 millones de soles se lograron edificar y reconstruir 48 colegios en la región, aseguró ayer el titular de la cartera de Educación, Víctor Raúl Díaz Chávez, tras inaugurar la I.E. San Luisito en viaje relámpago a (...)
Nuestro Ministro de Educación visitó la región de Ica, pero se olvidó visitar la I.E Nº 22319 cuya infraestructura también fue dañada por el sismo del 15 de agosto del 2007, tenemos 08 aulas inhabilitadas por Defensa Civil y el ambiente de la Dirección. Felicitaciones colegas y estudiantes de la IE San Luisito, uds ya consiguieron la tan anhelada reconstrucción pregonada por nuestras autoridades de turno.
Esperamos que con los obsequios que muestra nuestro Ministro en la fotografía se acuerde que existen también otras Instituciones en la Región de Ica que necesitan reconstrucción.

Contaminación de las aguas

Fuente blog 2º A IE Nº 22319

Educandos del 2º A visitaron el cauce de la Achirana del Inca y comprobaron la contaminación de las aguas.

"La Investigación cualitativa aplicada a la Educación"

Investigación Cualitativa aplicada a la Educación
Clic en el enlace para observar la entrevista.

Para los colegas que van a realizar la investigación acción en sus aulas muy interesante la entrevista a la Dra. Elisabeth Acha, Doctora en Ciencias Sociales y especialista en Investigación Cualitativa
Catedrática de las Universidades: Nacional Mayor de San Marcos, Pontificia Católica del Perú y Valencia de España.

Unidad Nº 2 "Cuidemos el medio ambiente para vivir mejor"

En la presente unidad de aprendizaje nuestra Institución Educativa ha planificado trabajar para el mes de abril, el cuidado del medio ambiente con la finalidad que nuestros educandos adquieran conocimientos y reflexionen sobre la importancia de cuidar nuestro hábitat, asi como proponer acciones para la conservación del medio ambiente.
Los videos presentados serán motivo de diálogo en las aulas desde el primer al 6º grado.

Sismo de 4,7 grados despertó a Iqueños

imagen simulacro 2010 IE Nº 22319

El temblor, registrado a las 5:55 a.m tuvo su epicentro a 29 kilómetros al sur de Ica, a una profundidad de 77 kilómetros informó el Instituto Geofísico del Perú, felizmente no se han reportado daños materiales ni personales.
En ese sentido, el Ministerio de Educación a través de la Dirección Regional de Educación de Ica, tiene programado la realización de 5 simulacros de sismo a nivel nacional, siendo el primero el 20 de abril, el segundo el 31 de mayo, el tercero el 11 de agosto, el cuarto el 13 de octubre y finalmente el quinto el 19 de noviembre.

Feliz Aniversario distrito de Parcona

Imagen vista desde el mirador.

El distrito de Parcona se creó por ley 14046 del 17 de marzo de 1962. Se encuentra ubicado al este de la ciudad de Ica, a 3km de la misma ciudad. Actualmente el distrito de Parcona cuenta con una poblaciòn aproximada de 53 000 personas, representando el 20% de la poblaciòn de la provincia de Ica, siendo el distrito màs poblado.

Institución Educativa Nº 22319 inicia labores acadèmicas 2011

foto I.E Nº 22319 turno mañana

Comunicamos a la comunidad educativa local, el inicio de las labores acadèmicas del presente año 2011.
En formaciòn de educandos, como actividad permanente,contando con la presencia de padres de familia, docentes y alumnado, el señor Director Lic. Benito Vargas dio la bienvenida a los educandos, luego presentó a la plana docente y finalmente en nombre del Ministerio de Educaciòn dio por aperturado el inicio del año lectivo 2011.

Programa Estrategico Logros de Aprendizaje "PELA" 2011 ICA

logros de aprendizaje PELA

Comparto este documento para todos los colegas quienes participaràn por segundo año consecutivo en el programa "PELA" 2011.
A la comunidad Educativa de nuestra Instituciòn nos gustaría saber que logros significativos tuvo el programa en mención en nuestra región, ya que dialogando con colegas de varias Instituciones educativas, tal programa sòlo ha recibido crìticas de los docentes participantes, ya que segùn los docentes con quienes he tenido la oportunidad de dialogar, para ellos los "acompañantes pedagògicos" no aportaron mucho para mejorar el trabajo en aula y muy por el contrario sólo se dedicaban a revisar la documentación del maestro y a la observación del mismo sentados en un escritorio, tales opiniones se respetan, pero tambièn habría que preguntarnos cuánto o nada aportamos los docentes participantes al programa PELA.
Confiamos que la Regiòn de Educación de Ica, haya realizado una selecciòn adecuada y rigurosa de los docentes acompañantes pedagògicos para las Instituciones de Ica durante el presente año lectivo 2011, aunque quienes evaluan el PELA no se hayan acercado a esta instituciòn a consultarnos sobre como se llevò a cabo el programa y que sugerencias proponen para el mejoramiento del mismo.
He sido participante de èste programa, tuve un buen diálogo y recibí aportes significativos del docente acompañante y a la vez realicè las sugerencias pertinentes,intercambiando experiencias, motivo por el cual, es de suponer que el presente año ocurrirá lo mismo, por ello me atrevo a sugerir a quienes dirigen el PELA ICA, que orienten a sus "acompañantes pedagógicos" a realizar un verdadero acompañamiento pedagògico en la aulas muy en especial con el educando que tiene dificultades de aprendizaje y que necesita màs tiempo y apoyo individual. Si bien es cierto el acompañamiento al docente es importante respecto a la programaciòn de sus unidades didàcticas, estrategias de enseñanza y aprendizaje, evaluaciòn de los procesos etc. estoy convencido que si el docente acompañante realiza un trabajo efectivo con los educandos que tienen dificultades en matemática y comunicación desarrollando con ellos estrategias diferenciadas, serà más beneficioso y de provecho para el alumno que la observaciòn al docente durante un día de trabajo y de esta forma el programa hará honor a su nombre "Programa estratégico logros de aprendizaje" al finalizar el III ciclo de EBR y como consecuencia de ello, el docente recibirà experiencias que enriquecerán su labor docente en el aula, mejorando la aplicación de estrategias de aprendizaje desde la pràctica docente para la práctica constante.
POr otro lado, no sòlo una estrategia adecuada asegura el aprendizaje del educando, no debemos olvidar la alimentación adecuada, la motivación del hogar y lo principal: La maduración biólogica y psicológica del educando, importante para los niños y niñas quienes se inician en la lectoescritura.
Por experiencia docente, normalmente los mejores alumnos que terminan el primer grado satisfactoriamente, son quienes tenian 6 años al momento de iniciar el grado, quizás por eso a Finlandia le va mejor enn las evaluaciones internacionales, ya que sus educandos ingresan al primer grado con 7 años.

Inicio del año académico 2011

El lunes 07 de marzo del presente, iniciamos el año escolar 2011 en nuestra Institución Educativa.
Es propicia la oportunidad para informar a la comunidad Educativa local, Regional y Nacional que hasta la fecha de ocurrido el terremoto en agosto del año 2007, aún no se da soluciòn al pabellòn de 03 pisos inhabilitado por Defensa Civil.
Observamos por los medios de comunicación la inauguraciòn de locales escolares en distintas partes del paìs, pero nuestra Instituciòn al parecer está olvidada por las autoridades educativas.
Tenemos 06 mòdulos de madera (ver video)donde parte de nuestros educandos reciben sus sesiones de aprendizaje, el inconveniente radica en el intenso calor que se siente en tales aulas a partir del medio dia, me gustaría que nuestras autoridades educativas realicen una sesiòn de aprendizaje a partir del medio dia en estos mòdulos de madera y sientan lo que sienten nuestras niñas de 6 y 7 años educandos del primer y segundo grados de EBR.
Nos encontramos en campaña electoral, esperamos que algùn candidato a la Presidencia de la República o candidato al Congreso nos visite y pueda colaborar con nosotros para que se solucione este inconveniente que tiene la Institucion Educativa Nº 22319 alma Màter de Parcona. Asimismo le pedimos al flamante Director Regional de Educación de Ica, Lic. Pedro Falcòn Guerra agilizar la gestiòn y se atienda la demanda de nuestra Institucion Educativa.
Es conveniente mencionar que el distrito de Parcona es el distrito que tiene mayor poblaciòn de todos los distritos de la provincia de Ica.
EL editor.

Monitoreo Educativo Región Ica